改建美兰实验学校、新建美苑小学并交付使用、通过联盟学校的方式共享优质教育资源……美兰区义务教育均衡发展历程坚实而有力。3年来，美兰区通过抓好“四大工程”、坚持“五个着力”等举措，大幅改善办学条件，致力缩小学校之间办学差距，较好完成义务教育均衡发展的各项创建任务。

　　□本报记者 吴跃

　　特约记者 梁崇平 通讯员 符明

　　“四大工程”优化教育硬件环境

　　12月15日，设有1800个学位的美苑小学全面建成并交付使用，为片区的适龄儿童提供更优质的教育资源。“这是我区教育发展史上的一座里程碑！”美兰区委书记孟励说，投入9800万元建设的美苑小学是美兰区推进上贤（沙亮）片区和流水坡片区棚户区改造，整合优化九村小学和流水坡小学教育资源新建起来的一所学校，该校建成使用进一步提升了美兰区义务教育学校的整体办学水平。

　　美兰区通过实施学校布局调整工程、校舍安全工程、弱校改造工程、标准化建设工程等“四大工程”项目，全力推进义务教育均衡发展。在学校布局调整方面，该区采取“统筹规划、先建后撤（并）、分步实施、整体推进”原则，实施第4轮农村学校布局调整，撤销因旧城改造而拆迁的第十八小学，将学生分流至市十六小学和市三十一小学；先后撤并了海口市演丰镇昌城小学等16所不足100人的学校和教学点，将78所学校整合为47所，保留31个教学点；整合旧城区5所“麻雀”学校，改建一所中午寄宿制学校———美兰实验学校，设置小学学位1800个，逐步实现“集团式”办学新模式。美兰实验学校和美苑小学两所学校建成使用，美兰区新增学位3600个，从而缓解城区学校招生压力大及解决班级过多、班额过大等难题。 

　　同时，该区2011年开始实施第3轮城乡教育对口帮扶活动，将城区优质学校与农村20所薄弱学校结对子“捆绑式”进行帮扶，快速提高学校管理、办学条件、教学水平、师资力量等方面水平。采取“强校办分校”方式，拓展优质教育资源，促进教育资源均衡发展。

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