本报11月10日讯（见习记者吴思敏）为进一步加强教师和校长队伍建设，海南启动实施了2015年小学卓越校长工作室项目，遴选出10个小学卓越校长工作室。由海口市滨海九小校长陈亚耀申报及主持的工作室，成功入选为首届海南省小学卓越校长工作室。11月6日，小学卓越校长陈亚耀工作室举行“促进教师专业发展”首场启动报告及驻校诊断活动。

    据了解，海南省小学卓越校长陈亚耀工作室由来自海口、白沙、万宁等地的9位成员组成。在6日的驻校诊断活动中，全体工作室成员来到成员吴欣副校长的学校——第二十七小学，对该校教师的职业素养、专业水平进行一线摸底，通过“听推门课、做汇报、开座谈会、诊断研讨、参观育人环境”等形式开展把脉诊断活动并对症下药，共谋教育事业繁荣发展。各位工作室校长围绕特色办学的时代性思考与行动展开探讨和深度而理性的思考，发表睿智而新颖的观点，引发大家从学校的发展、师生的感受去思考办学方向、改良办学实施、获取办学成效，让学校特色办学更具有时代性。第二十七小学李楚英校长表示，第二十七小学将努力构建以“启航教育”办学体系为特色，包括启航文化、启航德育、启航课程、启航课堂、启航研训。李楚英同时提出困惑及需求，希望在工作室的引导下，对二十七小学的课程进行顶层设计，办人民满意的学校。

    陈亚耀表示，工作室的建立和启动，标志着联盟学校间校长创新培训和培养模式上迈出了新的一步，通过卓越校长工作室平台，把海南省骨干级校长的管理才能、治学洞见凝聚起来，围绕共同关心的问题进行探讨分析，在思想碰撞的火花中提炼出适合该校的办学思想、管理实践。卓越校长工作室建立，是海南省教育界的创新之举，有利于造就海南省名校长团队，并在取得成效后扩大影响力辐射至周边地区。