“老师好！同学们好！”每天早上，在海口市第十四中学的校门口，两排排列整齐的学生迎接着全校师生的到来。一直以来，海口市十四中重视学生的养成教育，通过教师、学生及班级量化管理的科学管理体系；一月一主题、开设文明礼仪课等教育教学措施，使学生从小养成良好的习惯。这种良好习惯对于学校开展“双创”工作打下了坚实的基础，也为学校“双创”工作取得成功提供了强大动力。

    □本报记者 杜润涛

    科学管理 促进学校文明新风尚

    教师以身作则，方能要求学生行之。如何才能让养成教育取得良好成绩，在学校，教师的一言一行对学生的养成教育起着至关重要的作用。在十四中，学校首先通过科学的管理体系，从教师抓起，从学生抓起，进而促进全校养成教育的成功。

    在教师队伍管理上，十四中对教师的着装、言行及值班制度做了严格要求。男教师必须穿长裤、皮鞋等规定，杜绝了教师着装不整齐而给学生带来的邋遢等影响，每一位学生都穿校服进校园，成为学校一道亮丽的风景；言行上，学校专门列出教师“十大”不能说的话，如笨、差劲等会造成学生情绪化的词语；在教师考勤上，要求学校所有中层领导和班主任老师必须以身作则、按时到校，任课教师须按时进行教案的准备及对教室学生的指导等。全校通过师德师风建设，教师的言行举止给学生带来示范作用，让学生明白日常生活中哪些是可以做，哪些是不可以做的。

    步入学校大门口，每天都有固定的教师在值班，值班桌上摆放着学生考勤打卡机，每一个迟到学生都要去打上指纹，一旦有迟到、早退或缺勤的学生，值班教师第一时间把学生的情况汇报给班主任老师，及时与学生家长取得联系，了解学生的具体情况，以免学生做错事、做坏事。同时，值班老师还会对每一个进校学生的发型、着装进行检查，是否符合学校的标准，任课老师还按时对学生的作业进行检查及分析，并反馈给学生本人及家长，以便家长及时了解学生情况，让学生有针对性、有依据的进行学习。

    如何继续深入养成教育和文明礼仪习惯教育，促进优良校风、文明班风的形成？十四中采取“班级量化考核”的管理形式。每学期，学校坚持以《中小学生守则》和《中小学生行为规范规范》为标准，积极响应省、市《文明大行动》以及《安全畅通文明出行》等活动的要求，继续开展了《校园文明大行动》主题教育活动和《抵制不文明陋习，校园文明我先行》整治活动，促使学生逐步养成了文明健康的生活方式。同时，坚持以班风建设为抓手，开展班级文化建设，通过班主任带动学生，以文化育人，以文化教人，加强班级管理，树立良好的班风，促进校风、学风的形成。学校紧抓学生考勤、课堂纪律、文明礼仪、清洁卫生等，实行每天一公布，每周一小结，每月一评比的办法，对班级进行量化考核。

    “一月一主题” 促进学生养成文明

    感恩、环保、安全、劳动等各种主题教育活动，让学生深刻的理解自己需要的世界观、人生观、价值观。一直以来，十四中结合每个月的节日，开展有意义的主题活动，来促使学生养成文明有礼，为学生健康成长打下基础。

    十四中紧紧围绕遵循学生身心发展的规律，符合学生心理、生理特点；遵循德育自身内在的规律，符合形势发展要求，既关注过程，又注重结果，将两点要求有机结合起来，认真确立德育主题，精心选取德育素材，合理安排德育活动的理念。活动设计以体现全员育人、全方位育人，化大为小、化虚为实等形式，根据学校实际和学生的具体情况，将德育的目标细化、具体化，按年级、班级实现层次化，使全校的“一月一主题”扎根学生之中，让学生以实际行动去践行做一个文明有礼学生。

    “一月一主题”以班会课为切入点、以主题月活动为突破口、重视宣传工作，营造积极向上的育人氛围。坚持“走近学生心灵，回归人本自然”的“小、近、实”教育，从学生的日常小事抓起，从一点一滴做起，注重小节，注重细节；从长远着眼，从近处抓起，从现在做起，学身边人做身边事；从高处着眼，从实处抓起，从我做起，从实际出发，讲究实效，以“为了每一个学生的健康成长”为目标，真正做到把德育落实在课程教学之中，使德育具有生命力、吸引力、活力。同时，还把德育落实在教师的言行之中，培养教师的人格魅力，充分发挥学校教育、家庭教育、社会教育等渠道的作用。

    如何把文明礼仪内化为学生自身的内涵？学校还专门开设“文明礼仪课”，每周固定一次课程，从基本的握手礼、见面礼等教起，让每一个学生都学会如何正确的对待家人、同学等身边人。同时，学校通过开展“文明班级评选”，树立学生主人翁的责任感，让学生用自身的辛勤努力来赢得班级荣誉，进一步把德育内化为学生的动力。

    以养成教育为基 促进“双创”有序、有效

    在全市“双创”工作的开展中，十四中长期以来的养成教育成效凸显，在学校进行“双创”工作的同时，学生积极主动的投身到“双创”中，以自身来践行做一个文明有礼人在城市建设中应有的奉献。

    一直以来，全校师生日常养成的良好习惯在“双创”工作中起到了巨大的推动作用。十四中着眼创新，注重实效，充分发挥广大党员教师和学生在创建全国文明城市和创建国家卫生城市的生力军作用，积极组织党员、学生走上街头、深入家庭、社区，大力宣传“双创”的重大意义，在社会上营造了良好的“双创”工作氛围。学生会干部走上街头散发“双创”宣传单、在学校门口广播宣传“双创”知识和门前卫生“三包”、复印“双创”相关知识在学校内发放等，充分体现了学生在“双创”中的作用。此外，学校还利用正能量工作群、微信群、ＱＱ群等宣传媒介，大力宣传和报道“双创”知识，让家长与学生一起践行“双创”活动。

    在学校“双创”中，全校在职党员与社区干部一起进入秀英菜市场，对各种乱摆乱放的商贩进行劝导；与社区干部一起对学校周边的小广告进行清除；到美俗村清理小广告；每天安排2名党员教师在秀英省医院门口进行交通劝导等活动，让学生看在眼里，进而激励学生积极参与进来。

    此外，“我是志愿者”、“卫生我先行活动”、“文明志愿者”等活动同时开展，许多学生自发组织家长一起，小手拉大手，对学校周边及附近社区进行卫生清理、交通劝导等，使学校内部及周边的环境得到大大的改善，为学校、为行人营造了良好的文明有礼氛围。

    海口市第十四中学热烈祝贺《海口晚报》更名《海口日报》