教育时评

    近日，湖南省邵东县一高三学生残忍地杀害了班主任，一条鲜活生命因此烟消云散。随着弑师案的发生，不少人禁不住要问：“我们的教育怎么了？我们的孩子怎么了？”

    逝者安息，生者应当拒绝麻木，积极反思弑师案背后的问题。该学生在接受媒体采访时，坦言“我的世界就我一人，我从来没把他的命放在心上”，闻者无不惊愕。一个孤独又暴戾的形象，显示出留守儿童的悲哀和无爱教育的缺憾。中学生正处于人生价值观的塑造时期，社会环境中形形色色的物质，容易令青少年迷失自我，产生扭曲的人格和心理。当碰及敏感神经时，坏情绪很容易一触即发，从而失去控制“杀之而后快”。从这里看，青少年的心理健康问题，实在不容忽视。

    如果把过错都推到学生身上，未免太不公平。学生为何弑师？师生关系怎么会紧张到白热化的程度？老师的过错同样不应小觑。应试教育下，为提高学生成绩，老师严格要求学生遵守纪律。对不听管教的学生，有些老师选择言语攻击、体罚学生，这些都会使学生的精神压力增大，师生之间产生难以跨越的鸿沟。如果师生能建立良好关系，做生活中胡好朋友，弑师又怎么会发生呢？  □吴思敏