□本报记者 刘骄骄 文/图

    “新学期症候群”，是孩子的“厌学”反应的一种人群，在新学期开学之际进入高发期，尤其是一些刚上幼儿园的小朋友，面对着“心理断乳”显得很焦虑；而一些中小学生对开学也产生了恐惧感，在心理和生理上都出现了一定的不适应。老师们普遍认为，家校间要及时沟通交流，关注孩子的“小情绪”，共同促进孩子成长适应。

    学子频受“新学期症候群”困扰

    随着新学期的开始，不少学生成为“新学期症候群”，这令学生和家长十分困扰。假期中许多学生的作息时间发生了变化，晚睡晚起，甚至通宵上网、打游戏，造成生物钟紊乱。很多家长担心如果突然给孩子施加过多压力，很容易导致孩子情绪低落、萎靡不振，使孩子对开学产生恐惧心理，排斥上学。

    “这几天儿子老是闷闷不乐，吃饭也没什么胃口。问他是不是有什么心事，却也说不上来。”市民陈女士说，她儿子马上就要念初二了，早上老是不愿意起床，有时候还会喊肚子疼，带到医院检查，又查不出有什么问题，这让她十分苦恼。

    而随着我市各幼儿园开学，很多幼儿园门口上演着“哭闹大战”，记者在秀峰幼儿园发现，不论是刚上幼儿园的孩子，还是一些中大班的孩子，不少都有“开学焦虑”症，这令家长们颇为头疼。

    家长王辉告诉记者，孩子是今年的新生，本来在家里已经沟通好了，可是一到幼儿园门口就说什么也不肯进去，拉着大人的手一直想走，不走就哭。而已经上中班的小福也出现了这种情况，妈妈送他到幼儿园，一到门口却迟迟不肯进去，还偷偷的抹眼泪。

    家校间要及时沟通交流

    其实，每年开学季大多数孩子都会出现不同程度的分离情绪。秀峰幼儿园园长许静告诉记者，孩子“分离焦虑”表现方式也有很多种，例如：有短期充满好奇的，有郁郁寡欢的，有小声啜泣跟风观望的……

    针对幼儿园孩子成为“新学期症候群”出现“分离焦虑”问题，许静建议，幼儿园和家长要共同干预，提前安排小朋友到幼儿园了解环境，熟悉幼儿园的老师，让他们喜欢上这里；其次，家长要注重培养孩子的自理能力，让孩子能够用简短的语言来表达自己的需求；第三是家长要给孩子培养良好的作息时间。她还强调，孩子入园后，家长要克服自己，也不要过多的焦虑，不要因为孩子哭闹就纵容孩子，这样对孩子克服焦虑没有好处，反而会让他们变本加厉；也不要在门口站着看，这样也会影响集体孩子的情绪。

    在“新学期症候群”中，中小学生的情绪也不容忽视，海口市第二十七小学大队辅导员罗文媚认为，作为学生要学会积极面对环境压力、学习压力和人际压力；身为家长在开学初期应降低对孩子的期望值，允许孩子有个适应过程和转变过程，避免将自己的急躁情绪传染给孩子，从而带来负面影响；而学校则要开展各类活动，做好由休闲放松到紧张学习的自然过渡，把学生的注意力由家庭和户外娱乐转移到校园和课堂学习中来。