1987年，18岁的黄宏艳传承了母亲的衣钵，也踏上了三尺讲台，开始为一生的教育事业奋斗。28年来，黄宏艳始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭。兢兢业业，埋头苦干，她用勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写得绚丽多彩。

    在今年全市教师节表彰大会上，黄宏艳获评全市“最美乡村教师”。她说，“学生的成长，就是我毕生最大的幸福。”

    □本报记者 刘晓惠

    十余载如一日 每晚送学生回家

    在桂林洋五一小学，全校200多个学生中有将近三分之二是外来务工人员子女。黄宏艳任教的班上，30余名学生中，只有5个是本地的孩子。

    四川绵阳、贵州遵义……这是黄宏艳班上学生的生源地，他们都是因为父母在这里打工而到学校就读。“有些学生刚转学过来的时候不会说普通话，还有的学生不认识字，教学方面是挺困难的。”黄宏艳说，再加上时常有插班生和转校生，学生流动性比较大，班级管理也不容易。

    由于多数学生的父母是外来务工人员，家庭条件也并不富裕。黄宏艳回忆起自己曾到一个学生家里家访，家徒四壁、没有一张写字桌的场景让她难以忘怀，从那时起，她就主动让孩子们在教室里完成作业，自己在一旁陪伴辅导。

    有时候孩子们的作业写完了，天也黑了，牵挂着他们回家路上的安全问题，黄宏艳时常骑着电动车把孩子们送回家。“少的时候是一两个，多的时候就是四五个。”多年来，黄宏艳坚持把学生送到家门口，就这样，每天傍晚，在村子里都能看到黄宏艳载着学生挨家挨户送回家的场景。

    “累是一方面，看着学生都安全到家，我才安心结束一天的工作。”黄宏艳回到家，常常都已到了晚饭时间，好在家人对她都十分体谅，这让黄宏艳感到很是欣慰。

    担任多重职务

    学生成长就是幸福

    大队辅导员、班主任、语文老师……黄宏艳在学校里担任着多重职务，平均每周要上20节课。虽然事务繁杂，但她从不怠慢一节课，在桂林洋，黄宏艳的教学质量已是有口皆碑。

    黄宏艳的班里有一个叫吴熙蕾的学生，在一岁时母亲离家出走，父亲为了生计到处奔波打工，缺少家人关爱的她性格比较内向，对学习也缺少兴趣。在了解到吴熙蕾的家庭情况之后，黄宏艳尽自己最大的能力去帮助她。每到节假日，黄宏艳就把吴熙蕾接到自己家中，让她和自己家人一起过节，感受更多的关爱和温暖。时间一长，吴熙蕾渐渐变得开朗乐观起来，学习成绩也有了明显进步。

    像吴熙蕾这样的学生，在黄宏艳的职业生涯中数不胜数，用学生家长的话说，就是“黄老师像孩子们的母亲，事无巨细、亲力亲为，我们把孩子交给她都觉得很幸运也很放心”。

    任教28年，黄宏艳最大的心愿就是能有更多的青年人加入乡村教师的队伍，让乡村的孩子们享受到和城区一样的教育待遇。“我热爱这里的孩子们，看着他们成长就是我最大的幸福感。”黄宏艳说。