□本报记者 刘晓惠

    小学放学后、父母下班前，孩子去哪里？这一直是令老师父母们头疼的难题。日前，我市多个学校牵手社区开办“四点半课堂”，孩子放学后，可到就近的社区，有人帮忙看管孩子、辅导作业，孩子们还能学习书法、绘画、手工等兴趣课程，有效地破解了“四点半难题”。

    社区成了孩子放学后的乐园

    每天下午放学后，海口市美兰区新安社区服务中心里不时传出孩子们的欢声笑语。这是一个家长放心、孩子喜欢的地方，居民陈美琪的儿子是这里的第一批学生，“孩子刚上小学的时候，放学接送是一大难题。前几年我们给他报了外面的培训班，是专门在下午放学的时间上培训课的班，费用不仅昂贵，还要担心孩子自己去往培训班路上的安全问题。”

    陈美琪的儿子在海口市第十六小学上学，如今周一到周五放学后，孩子已经习惯了每天到社区里来。除了方便，大多数家长选择这里的原因是信任，“社区办的课堂各方面都有保障，孩子放学后喜欢来这里，我们也很放心，真是帮了大忙。”陈美琪说。

    “我们每天都有三十多个孩子过来‘玩’。”新安社区的主任陈生旗用“玩”字来形容社区的“四点半课堂”。自2015年办学以来，社区开设了作业辅导、绘画、手工、象棋等课程，随着社区内、学校里的居民师生口口相传，报名的人数越来越多，家长要求也越来越高，“多的时候，每天能有五十多个孩子过来。”陈生旗说，目前，应家长的要求社区将会开放更多的课程项目。

    老师由社工、大学志愿者等组成

    社区携手学校开展的“四点半课堂”属于公益服务，这里的老师大多是社工、大学志愿者以及社会爱心人士。

    海南大学法学院大三的学生邹晓明是新安社区“四点半课堂”的志愿者之一，她常在社区里辅导孩子们做作业，偶尔教他们做做手工。“社区开办的这个班级，不仅给了小朋友们放学的好去处，也给了我们大学生成长的平台。我们许多老师有空的时候也会过来任教。”邹晓明说。

    自新安社区开办“四点半课堂”以来，社工林雯就在这里担任全职老师，据林雯介绍，社区的老师们由专业社工、大学志愿者以及社会爱心人士组成，“课堂起步时，主要功能是托管，后来我们发现，辖区内有很多退休在家的能人都是专业教师，将他们的作用发挥起来，就能更好地为居民服务。”

    三种模式实施“四点半服务”

    记者从海口市教育局了解到，中小学校开展“四点半服务”应坚持公益性、非盈利性原则。

    市教育局相关负责人介绍，政府鼓励像新安社区这样的“四点半课堂”的开办，除了和社区合作，市教育局将联合学校开展多种实施模式：

    第一种是政府购买，社会机构参与模式。通过政府购买服务方式引入有资质的、专业的非营利性社会组织进校开展课后“四点半服务”活动，校内专业教师全员参与，承担组织管理、协助授课等辅助性工作；第二种是学校主导、家长配合模式。以学校教师为指导和管理主体，同时发挥家长、义工、志愿服务者等志愿力量作用，提供课后“四点半服务”；第三种是成立家长委员会，由家委会主导、学校配合、社会机构参与模式。家委会在充分征求家长意见基础上制定实施方案，组织对社会机构资质的考察、招标、评估考核、监督等工作，通过学校在充分考虑家委会意见的基础上，通过购买服务形式聘请有资质的、专业的非营利性社会组织进校开展课后“四点半服务”活动，学校免费提供场地、水电和值班服务。

    “近期，我们将选取部分学校进行多元化‘四点半课堂’的落地，利用每天下午课余时间开展实践体验活动。具体时间由各区、校结合实际确定。主要依托利用学校体育馆、运动场、图书馆、阅览室、科技馆、演艺厅等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。”该负责人表示。