近日，浙江大学“学霸作息表”在网络刷屏，不少作息表被安排得满满当当。有同学在一个周六下午，找同学“讨论一些技术上的想法”；有同学坚持早上六点到六点半起床，晚上早则十点晚则十二点洗澡睡觉；有同学称“隔离=宅=更加自律”，有同学说“作息表让学习更高效更从容并且不焦虑。”

    （12月22日《钱江晚报》）

    在激烈的教育竞争中脱颖而出进入名校的学生，大都是人们眼中天赋过人的学霸。有些人觉得，“天赋比努力更重要”，只要智商足够高，进入名校是轻而易举的事情。“怪不得能上复旦”也好，“浙大学霸作息表”也罢，都生动鲜活地说明在我们看不见的幕后，学霸们也经历了痛苦的破茧成蝶。

    受疫情影响，社会流动从液化转变为部分“晶化”，宅在一个相对封闭的空间里，对于大多数人来说都是不小的考验。有着良好的学习习惯和生活方式，懂得抵制诱惑、约束欲望，善于自省自律的学霸们，用滴水穿石的韧劲和久久为功的坚持，奏响了自强不息、奋发有为的青春之歌。

    在移动互联网时代，诱惑无处不在。不论是网络游戏，还是社交媒体，抑或短视频，打发时间的渠道有很多，娱乐放松的路径也不少。受不良社会心态的影响，部分大学生变得“佛系” “丧”，热衷 “躺平”，放任惰性的滋长、欲望的膨胀；一些大学生不惜自我矮化，放松对自己的要求、调低对自己的期望。更有甚者，少数年轻人被“出身论”建构的“文化枷锁”所禁锢，对别人嫉妒羡慕恨，先入为主断定自己“再多努力也无用”。

    自律作为一种宝贵品质，不仅体现在作息安排上，还体现在日常生活的方方方面。在无人围观也没有摄像头监控的背景下，一个人的角色扮演，观照出精神世界的底色。“浙大学霸作息表”不仅有名校学子的光环效应，也有自律自强的精神之美。那些志存高远的人们，通过自律自强来追逐梦想。

    笔者在高校工作，见识过不少自律自强的学霸；除了少数天资聪颖者，大多数学霸在智商、天赋上和其他同学并没有多大的差别。当室友在冬日暖和的被窝里赖床的时候，有的同学坚持早起；当别人在网络游戏和短视频里得过且过、浑浑噩噩的时候，有的同学不断给自己充电；当身边的人忙于恋爱的时候，有的人孤独地成长……在平凡的世界里，看上去风光无限的励志传奇，大都有不为人知的磨砺与洗礼。

    教育只是生活的过程，而不是将来生活的预备，即使考上复旦、浙大这样的名校，也不见得将来一定能够在职场里功成名就。自律自强作为一种向上的阶梯，让那些渴望登高望远的人们梦想成真。不因出身名校而停止前进步伐，不因疫情等外在因素降低价值追求， “浙大学霸作息表”值得我们学习借鉴。

    □杨朝清