近日，海南省教育厅发布《关于做好义务教育课程设置有关工作的通知》，《通知》明确，保证学生每天校园体育活动1小时，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，让每位学生掌握1-2项运动技能。海口市中小学“新动作”接连不断，时间与内容均进一步“扩容”，体育老师不仅能与学生“天天见”，还通过各类兴趣专项，用体育运动助力学生发展核心素养。

    个性化分层教学满足学生需求

    为大力推进新时代学校体育工作的开展，全面促进学生身心健康发展，各中小学校建立健全工作机制，将学生课外体育锻炼与体育课总体统筹，并纳入学生体质健康管理。

    “增加体育锻炼时间，让‘体育与健康’课程被家长看见和重视，这是我作为一名体育老师感到十分欣慰的事情。”海南华侨中学初中部“体育与健康”组组长杨瑞钢表示，课程面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。

    海口市琼山区椰博小学为满足学生多样化体育项目需求，开设26门课后延时服务，家长、学生可根据自身兴趣爱好进行报名。此外，该校获评“2021年度全国青少年校园足球特色学校”，将足球教育融入日常锻炼之中，给孩子们提供更多接触球类运动的机会，让学生参与运动的方式更多样。“我校不仅将足球作为一项比赛项目来进行，还通过融合体适能训练的方式方法，把跑、跳、投全部综合在一起，有利于提升孩子的协调能力、思维能力、爆发力等，学生参与足球运动的兴趣有了很大的提高。”该校德育副校长王君勇表示。

    据了解，海南华侨中学初中部“体育与健康”教研组根据学生不同年龄阶段的特点，有针对性地开展体育活动，将体育锻炼作为学生校园生活的重要组成部分，纳入学校每日整体安排。初一至初三年级的“体育与健康”课程注重循序渐进，低年级学生进行走、跑、跳、投等基础性锻炼，培养柔韧性、协调性和灵活性；高年级学生的身体素质明显提升，则开设项目针对性训练课程，如帆船帆板、羽毛球、排球等，让学生找到适合自己的运动项目。

    课程扩容让学生享受运动之乐

    “过去，有限的课时让老师在教授各类运动项目时，只能零散地教一些动作，导致学生一学期都不能有一次完整的运动项目体验。如今，‘扩容’的体育课让老师可以从容地每周抽出一节课，让学生完整地体验所学项目。”在海口市第一中学初中部“体育与健康”教研组组长陈维春看来，以往因一节课的时长仅45分钟，教室与操场距离较远，课上热身与动作讲解完后，留给学生练习的时间所剩无几。如今，除了常规的“体育与健康”课之外，学校广泛开展课外体育活动，充分利用室内、走廊等适宜空间，通过体育游戏、室内操等方式，丰富课外体育活动内容，增强体育活动的趣味性，让所有学生“动起来”，享受体育活动带来的乐趣。

    在海口市琼山区椰博小学，每日的大课间活动充满了活力，有时是“礼仪操”，有时是“兔子舞”，有时是“放松操”……将音乐融入体育活动中，实现体育与美育的有机结合，让大课间“活”起来。“我们在坚持‘德智体美劳’五育并举的同时，推动美育与体育的协调化共同发展也是重要一环。”该校德育副校长王君勇表示，在体操编排中结合音乐的节奏，有助于学生对身体美、运动美有更加艺术化的理解和领悟。在体育教学指导中，除了体操动作的教学，感受音乐节拍的变化也尤为重要。向学生传授与运动美相关的知识，能够增进他们对身体美的感知力和理解力，引领他们在运动中发现美、进而享受乐趣。   （晏慧玲）