今年3月，海南省教育厅下发的《关于大力推行生态文明教育的实施意见》提出，全面加快推进生态文明教育进校园，引导全社会树立崇尚生态文明的良好氛围。

    生态文明教育如何开展一直是各校在探索的问题。众所周知，简单的书本、口头、音频等传统教授方式，已不能满足广大师生家长对于生态文明教育的需求。近日，海口多所学校，走出校门、走进企业、走入自然，在“行走”中开展生态文明教育。

    □本报记者 刘晓惠

    学生：“行走的课堂”使生态教育入脑入心

    四月初，在海口东、西湖畔，小学生在湖边吟唱琼剧的场面成了一道亮丽的风景线，这是海口市第十一小学开展的“亲近东、西湖，与环保同行”最美东、西湖环保主题教育实践活动，该校校长毛月娟介绍，走出校门，让孩子们感受到生态环境的变化，这样的“行走课堂”比教室里的书本学习收获更多。

    “我们都喜欢走出校园的课堂，这么优美的东、西湖公园，我们要保护好它，我们要做环保志愿的践行者。”该校五年级的学生许倩碧说。

    我市像十一小一样把生态文明教育搬到校园外的学校还有很多，海口市五源河学校、琼山区第十二小学、演丰中心学校、海口市丁村小学等学校在美舍河凤翔湿地公园开展保护湿地体验活动，让学生在大自然中培育生态文明理念。

    海口实验中学组织师生来到美舍河畔参观，并邀请专家现场讲解和演示，深入地了解了美舍河控源截污、内源治理和生态修复方面的治理知识。“行走的生态教育、切身的生态体验使文明教育入脑入心。”实验中学校长林茵茵说。

    学校：社会单位参与拓宽教育渠道

    行走的生态文明教育在哪开展、怎么开展是问题的关键。不少学校认为，邀请社会单位进行参与可丰富教育内容和形式，有效拓宽教育渠道。

    不久前，海口市第二十八小学组织学生走进海口威立雅水务有限公司白沙门污水处理厂，上了一堂生动的水环境教育课。

    “学校与水务有限公司等社会单位建立起合作关系，把学校生态教育课程和社会单位资源进行对接，并进行课程设计，使得我们的生态教育更加生动。”二十八小大队辅导员吴老师介绍。

    据海口威立雅水务有限公司相关工作人员介绍，在了解了学校的相关需求之后，该公司会开发、设计相关课程。“参与学校的生态文明教育，也是我们的社会责任，让孩子们通过参观水资源的净化过程，了解污水处理相关知识，从而达到教育他们保护水资源的目的。”该工作人员说。

    市教育局：生态文明教育要突出实践性和体验性

    “在中小学生态文明教育方面，我们做了一些工作，取得了一定成效，但也存在一些问题。个别学校对生态文明教育重要性认识不够，开设课时不足。个别学校生态文明教育的内容和形式比较单一，实践性和体验性比较难体现出来。”在提到生态文明教育的开展，市教育局基础教育处处长符延益坦言，现在仍处于摸石头过河的状态。

    符延益介绍，今后市教育局将加快推进生态文明教育进校园，普及青少年生态文明教育，增强学生生态文明意识，引导全社会树立崇尚生态文明的良好氛围。上好《海南地理》《海南历史》《生态文明教育》《海洋意识教育》等地方课程，强化学科渗透教育，开展丰富的生态文明教育实践活动，拓宽生态文明教育的渠道，突出生态文明教育的实践性和体验性。